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付付_eaA23 发表于 2018-7-6 11:36:49
本帖最后由 付付_eaA23 于 2018-7-6 11:37 编辑
注意力缺陷多动障碍在医学研究上又叫多动症，英文的简称叫ADHD，多动症是儿童时期最为普遍的心理精神障碍之一。那么，儿童多动症早期症状有哪些，家长如何来判断自己的孩子是否患有儿童多动症呢?
儿童多动症早期临床特点(1)活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现更显著。上课时小动作多，撕书玩笔，在书本上涂鸦，乱碰东西，什么东西也不放过，喜欢干扰别人，常与同学打架斗殴。
(2)注意力不集中：学习时注意力不集中，上课时不能专心听课的，开小差，对来自各方的刺激都起反应。
(3)情绪不定，冲动任性，随心所欲，无耐心，做事有头无尾。
(4)学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习困难，部分儿童存在运动技能发育障碍和综合分析障碍。病程，通常为7岁到12岁发病率比较多。
儿童多动症的鉴别广泛性发育障碍和诊断儿童多动症，精神发育迟滞，儿童期精神障碍、神经精神系统、疾病器质性精神障碍、和药物副反应互相鉴别。因到目前为止，还没有病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以多动症患儿的家长和老师提供的病史，其表现特征，体格检查(包括神经系统检查)精神检查为主要依据：
1、症状表现：与大多数儿童一样相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。
(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。(年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安)。
(2)要其静坐时难以安静坐，容易受外界刺激而分散注意力。
(3)常常别人问话未落即抢着回答。
(4)难于按别人的指示去做事(不是由于违抗行为或未能理解所致)，如不做完作业。
(5)常常一件事未做完又去做另一件事，有头无尾。
(6)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的听课游戏。
(7)别人和他说话往往没有听进去。
(8)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，(如玩具，铅笔，书和作业本)。
(9)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求刺激)。
2、病程标准：通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。
3、严重程度分类：
(1)轻度：稍微符合症状或者超过诊断标准的症状，学校和社会功能的微小损害。
(2)中等：症状和损害没有很严重。
(3)重度：超过诊断标准所需症状很多，有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。
儿童多动症，要及时的发现，进行正确的治疗：
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