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yulian30 发表于 2022-7-22 21:33:03
APP软件著作权
当今的学生，因为与这个数字化的世界频繁交互而被称为“数字土著”。根据国家 网 信 办发布的数据，2020年，我国未成年网民规模达1.83亿，未成年人的互联网普及率达到94.9%，明显高于同期全国人口70.4%的互联网普及率。
丰富多彩的信息技术环境中生活，并不意味着这些“原住民”将自动进化成为“数字创造者”。事实上，唯有借助系统化的教育养成，才能引领他们真正打开数字化世界的大门。
宁津县职业中专瞄准未来职业方向，对于学生计算机素质培养的意识是超前的。学校开设了多个计算机专业，包括5G通信、数字艺术设计、电子竞技等方向。除此之外，其他优势专业，如机械加工、智能设备维修等也需要“互联网+”做后盾。在以往的课堂上，常常因为设备落后造成种种不利因素阻碍了学生的主观能动性，而现在这些都已有悄然改变。
“大多数时间都在等转圈圈的消失”，宁津县职业中专计算机专业二年级的学生回忆起之前的上课体验时，话语间有几分无奈，“确实是对耐心的考验”。在新机房正式投产前，该校师生使用的是学校在2012年建成的第一代信息化教室。因为每每开机都要花费好几分钟时间，运气不好时还需要使用备用电脑，所以老师每次上课前都会不厌其烦地催促大家早一点进入教室，做好准备工作。
而现在，拥有华为MateStation B515的新教室，使得学习体验得到了跨越式的升华。“现在我所有的专业课都是在新机房上。一周的话会有将近三十节课，有时一上午要连上四节。”回忆起当下的学习状态，学生们已完全适应了在新机房“安营扎寨”，即使长时间在机房上课，屏幕出色的无频闪和低蓝光认证也不会出现视觉疲劳的情况。
不仅如此，生动的智能化学习空间也让宁津县职业中专的每一位学生都拥有了良好的课堂互动体验，让大家能始终保持求知的热诚，在建模、代码中亲自体会到计算机语言的美感，与志同道合的学习同伴共同完成进步与成长。
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