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一、不懂装懂型。
前面两种尚可谅解,此种就比较可恶了。古代有个教师,没啥才学，一天京都有客来访。其间一生向教师请教“晋”字，教师不认识，就用红笔在旁边抹了一道,托词等客人走了再讲。后来又有一生向他询问“卫”字，教师又用红笔圈了一下。又过了一会儿，一生来问《论语》里的“知者乐水，仁者乐山”中“乐"的读音。可能这个教师在两次推托之后不太好意思，虽然自己也没弄明白,只好强自为说了“只管读如'落’即可。”等到这个教师问客人在京都的见闻时,客人说:“我出京都时,看见晋文公被戳了一枪，卫灵公被红巾军围住了。”教师却没听出此中嘲讽之意，进-步问:“不知士兵怎样?”客人笑道:“落山的落山，落水的落水。”
二、死不认错型。
今人不仅没有消灭错别字的问题,较之古人有过之而无不及。尤其是随着电脑的普及，因输人法而引起的错别字问题屡见不鲜。
曾经的“故宫锦旗错字事件”又一次检验了中国人对错别字的容忍程度，故宫方面坚持错误、强词夺理的态度似乎续接起古人的错别字“境界”，完全有资格充当错别字的第四种类型一一死不认错型，达到了错别字的“最高境界”。
古代小学生念错字、写错字是要挨先生板子的，现代人倒是没啥怕的了,所以敢拒不认错,有错不改。或许，施行杖刑未尝不是一件好事。
北京汉翔书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。
我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。
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2931520068 发表于 2022-4-1 15:53:50
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