推广王
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指导幼儿不雅察看身边夸姣的事物,堆集缔造素材。
不雅察看是缔造的基本。身边一切夸姣的工具都是我们指导幼儿不雅察看的对象。我认为,让幼儿不雅察看可以作为舞蹈素材的事物,考试考试着用肢体说话来默示它们,是培育幼儿缔造力的有用路子。教师的首要使命是指导幼儿把握不雅察看的体例,把不雅察看的重点放在不雅察看形态、动态、神志上。以前我们做各类动物律动往往采用一种固定的动作,如小猫捋胡子,小狗耷拉年夜耳朵等。
其实,经由过程不雅察看你会发现,一种动物除了有平量被巨匠都注重到的特点外,往往还会有此外人们轻忽的显著特点。如小兔律动,巨匠多以双手竖耳朵、蹦跳来默示。全班三十多只长耳朵兔一路跳来跳去,虽然动作对了,形象也默示出来了,但贫窭孩子对事物的感应感染和体验。于是我就在幼儿自编小兔律动胶指导他们不雅察看小兔子的三态。
形态:长耳朵,短尾巴,前肢短,后肢长;冻┈:走起路来一蹦一跳,偶然还会站起业;神志:东张西望、机智、活络。不雅察看后再进行律动创编时,幼儿就可以按照自己的乐趣理解,把兔子的分歧特点揉合到自己的即兴表演中。有的幼儿双手立于头上做长耳朵的动作,有的幼儿双手交叠于臀部做短尾巴的动作,还有的幼儿上屈肘在胸前做兔子站立状,眼睛还机智地摆布看,活跃可爱,活矫捷现。
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