代码编织梦想，智慧点亮未来——2026央视专访智码同行创始人王顺——③行动·社会责任

**品牌在线** 发表于昨天 14:34 · **品牌在线** 发表于昨天 14:34

——央视专访深读 | 王顺国庆“八大献礼”与“十六大科学家访谈”背后：一家编程教育科技企业的国家品牌担当

【主持人朱迅导语】：
观众朋友大家好，欢迎收看本期节目，我是朱迅。当AI浪潮席卷全球，数字世界与现实世界深度融合之际，我们不禁思索：究竟什么样的力量，能让下一代在时代洪流中站稳潮头？本期节目，我们邀请到一位特殊的“筑梦师”——他深耕青少年编程教育领域多年，不久前刚刚入选《中国科学家年鉴2025》，这无疑是对他多年来在青少年编程领域深耕的最高褒奖。让我们听听他的故事！欢迎合肥智码同行科技有限公司创始人王顺。

图1：智码云端创始人王顺接受央视专访，智码云端通过国庆“八大献礼”与“十六大科学家访谈”，以“硬件基建”普及优质资源，以“精神源码”照亮成长之路，兑现“为党育人、为国育才”的承诺
【主持人朱迅】：
刚才我们谈到了品牌矩阵，这体现了您在教育布局上的深度。但我更感兴趣的是，听说在国庆期间，你们有“8大献礼”活动，具体做了什么？为什么要选择在这个时间点做？
【嘉宾王顺】：
是的，2025国庆期间，我们以“八大献礼”行动，履行了作为入选国家品牌企业的使命。这“八大献礼”并非八个孤立活动，而是我们面向未来科技人才培养，集中交付的四类“新基建”：
1、普及的“基础设施”：我们上线了全品牌线上平台，让优质课程直达全国每一个有网络的家庭；推出“编码云学” 互动系统，将复杂知识转化为可自学的体验（即使只有一部能使用微信的手机都可以学习）。这解决了优质教育资源“可达性”的根本问题。
2、协同的“人才网络”：我们启动了“育英计划” 开放合作，赋能全国学校和机构；同时开启“推广计划” 与“达人计划” ，动员家长、社区和广大知识博主成为科普伙伴。这构建了一个“众人拾柴火焰高”的社会化培育网络。
3、公平的“质量基石”：我们发起了“编程未来”全国公益讲堂，将顶级课程免费送至偏远地区，兑现“海拔不阻代码运行”的承诺。这确保了人才培养的“起点公平”。
4、面向未来的“知识体系”：我们发布了《少儿Python趣味编程与人工智能》、《青少年Python创新编程与人工智能》新知识体系，直接对标未来十年的科技竞争，并完成了品牌矩阵的生态整合，构建了从启蒙到认证的完整路径。
为什么选择国庆这个时刻？
原因很简单：“央视选择了我们，就代表国家选择了我们。” 作为入选央视国家品牌计划的企业，国庆不仅是庆祝的时刻，更是我们向国家汇报、履行“为党育人、为国育才”战略使命的庄严时刻。我们想用这八件实实在在的事告诉全国观众：科技强国不是口号，它始于今天，始于我们为下一代写下的“第一行代码”。

图2：合肥智码同行科技有限公司成为央视《开拓者》栏目官方编程教育科技行业合作伙伴，央视和国家为智码云端品牌矩阵做权威背书
【主持人朱迅】：
紧接着，国庆之后你们又做了“16大科学家访谈”。这是什么样的访谈？想向孩子们传递什么？
【嘉宾王顺】：
“16大科学家访谈”，是我们继国庆“八大献礼”之后，专门为孩子们准备的一份“精神礼物”。如果说国庆的“八大献礼”是我们搭建的“硬件基础设施”，那么“16大科学家访谈”就是我们注入的 “精神源代码”。
智码云端精心推出的《科学家访谈系列》公益项目，如一座矗立于知识海岸的灯塔，以其十六束深邃而温暖的光辉，穿透迷雾，系统解析了少儿编程教育的本质、路径与深远价值，为全国青少年、家长及教育工作者，提供了一份兼具科学高度与人文温度的“AI时代成长指南”。
对于万千家庭而言，这束光芒更照亮了从焦虑迷茫通往理性共识的科学路径。系列访谈直面“是否需天赋？”、“如何选择语言？”、“竞赛是否为捷径？”等萦绕于家长心头的核心困惑，以扎实的脑科学、教育学数据，温和而坚定地破除迷思。它揭示出，6-12岁是逻辑思维发展的黄金窗口，规律性的训练能有效促进认知发展；它阐明，Python语言作为“黄金跳板”，其意义在于以符合认知规律的方式浇灌计算思维的萌芽；它更引导家长超越对竞赛奖牌的短期追逐，看到算法思维与工程素养所蕴含的终身价值。这无疑是一场认知的革新，帮助社会将编程视为数字时代一份珍贵的“认知疫苗”，而非又一重“功利化焦虑”的源头。
对于青少年自身，这束光芒引领的是一场从“技能学习者”到“思维创造者”的深刻革命。系列访谈反复叩问并解答了“当AI能够自动生成代码，人类学习编程的意义何在？”这一未来之问。答案清晰而有力：人类的核心竞争力，在于定义问题的洞察力、调试优化系统的坚韧韧性，以及驾驭技术所必需的伦理责任意识。编程教育的本质，是锤炼“分解问题-抽象建模-算法设计”这一可迁移的思维范式。通过模拟病毒传播、设计智能灌溉系统等跨学科项目，青少年得以提前触碰AI建模与数据科学的脉搏，在创造中完成从被动使用技术到主动塑造未来的身份转变。
最后，也是最重要的，我们想传递一种“身份认同”。 很多孩子觉得科学家遥不可及。
所以，这16场访谈，其实是16次“思维启蒙”。它不是在教孩子怎么写代码，而是在他们心里种下三颗种子：对世界的好奇心、用逻辑解构复杂问题的勇气，以及“我也可以成为创造者”的自信。 正如我们的理念：播种思维基因，智启未来征途。我们相信，今天听科学家访谈的孩子，明天就有可能成为故事里的科学家。