笔记+京东白条找商家兑现,轻松7种流程提现方法

**yilai8** 发表于 2025-4-15 15:19:26 · **yilai8** 发表于 2025-4-15 15:19:26

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首先，找到可以支持京东白条的商家是关键。目前，不少电商平台和实体店已经开始支持京东白条付款，你可以在这些平台上选购商品。记得选一些可以退换货的商品哦，购买后再申请退款，额度就能返还到你的京东账户里。



此外，另一个热门的方法就是利用第三方平台。有些平台允许你将京东白条额度直接提现，不过一定要注意选择靠谱的渠道，以免上当受骗。



还有一个小技巧就是，参加京东的活动，看看有没有针对白条用户的优惠或者返现活动，这样不仅能省钱，还能将白条额度变现。



总之，京东白条的使用方式多种多样，聪明利用，就能轻松取出现金。不过，大家在操作时一定要小心，避免陷入一些不正规的交易哦！希望这些小建议能帮到你，快去试试吧！
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4月13日21点16分
经过7个多小时的连续浇筑
世界（在建）最大跨度
公铁两用无砟轨道斜拉桥
崇启公铁长江大桥
4号主塔第17节浇筑完成
塔身高度突破100米
大桥进入上塔柱施工阶段
4月9日
崇启公铁长江大桥3号主塔
也已突破百米

崇启公铁长江大桥为沪渝蓉高铁（沪宁段）控制性节点工程，全长4.09公里。构造为双层布置的公铁两用桥：上层为双向6车道、时速100公里的一级公路，下层为时速350公里的双线高速铁路+时速250公里的双线城际铁路。

大桥主通航孔桥为主跨400米双塔双索面钢桁结合梁斜拉桥，是世界最大跨度公铁两用无砟轨道斜拉桥。大桥由沪杭客专公司建设管理，中铁大桥局承建。

崇启公铁长江大桥主桥设3、4号主塔，采用相同结构布置形式，均为花瓶形混凝土塔。塔高达153米，相当于55层楼高。
两侧塔柱各分27次浇筑成型。本次浇筑是4号主塔中塔柱节段，整体高6米，宽10.4米，混凝土用量210立方米，是主塔上横梁浇筑前的最后一节。

在延续以往浇筑经验外，建设管理单位沪杭客专公司组织施工单位中铁大桥局项目团队更注重安全技术交底和推演。针对难点制定了相关应急预案，对进场设备进行了全面的性能检查和隐患排查，对施工流程进行全过程管控，确保施工过程中人员安全，混凝土和预应力的质量达标。并基于数字孪生的智能监测与控制系统，搭建虚拟建造场景等BIM模型，实现浇筑过程数字化和可视化。

上海至南京至合肥高铁是沪渝蓉高铁的东段线路、国家“八纵八横”高速铁路网沿江高铁通道的重要组成部分，承担沿江通道主要路网客流、沿海及京沪通道部分直通上海客流的运输。

该项目建成后，将在上海都市圈、南京都市圈和合肥都市圈间建起一条快速新通道，对于优化沿长江地区铁路网布局、服务长江经济带协同发展，推动长三角高质量一体化发展等具有重要意义。

来源：南通发布
编辑：顾佳丽

　　两个孩子玩上下运球游戏。广西教育厅幼儿园供图
　　受地理位置及城市规划影响，不少位于老城区的幼儿园往往占地面积较小，教学活动空间有限。怎么办？把楼梯间充分利用起来是个不错的选择。
　　在这方面，广西壮族自治区教育厅幼儿园进行了4年的深入探索，取得了显著成效。通过开发楼梯游戏，该园不但拓展了教学活动空间，而且有效培养了幼儿的感统能力、合作能力、应对困难能力。
　　起步：楼梯间能否成为游戏场地
　　广西教育厅幼儿园占地面积6514.95平方米，其中户外活动场地面积1639.45平方米，生均户外活动场地面积仅为4平方米左右。
　　在这样的背景下，园领导和老师们一直在思考该如何进一步拓展教学活动空间。在一次讨论中，大家把目光投向一个每天都经过但都忽略的地方楼梯间。
　　要是能把楼梯间充分利用起来，就能开发出更多新颖的游戏，也将得到更多的教学空间。广西教育厅幼儿园园长李淑贤说。
　　想法是有了，但如何做是个问题。当时面临两大难题：一是业界对幼儿园楼梯游戏的开发研究很少，没有现成案例与经验可供参考和借鉴；二是家长可能会不支持该项工作，认为楼梯间不安全，不宜开展游戏。
　　楼梯间是个具有挑战性的地方，其实有着非常独特的育人价值。李淑贤说，在这里设计开发出科学的游戏，能够有效锻炼幼儿的腿部力量，提升幼儿身体的灵活性、协调性，还能帮助幼儿克服恐惧心理，增强自我认同感。
　　尽管没有现成经验可学，但该园还是勇敢地决定尝试。当时没有两全的办法，只能先做了再说。时任副园长、楼梯游戏研究初期负责人张文莉说。
　　就这样，秉持摸着石头过河、边尝试边改进的态度，该园迈出了探索的步伐。
　　探索：让幼儿参与游戏开发设计
　　你走前面，我跟在后面。那你要用力夹住球哦。在楼梯间，两个孩子正在玩上下运球游戏。只见两人用两根塑料棒紧紧夹住一个软皮球，小心翼翼地一级一级下楼梯。
　　据现场指导老师介绍，这个游戏需要双方用力均匀、配合默契，一方太用力或用力太弱、上下楼梯步伐不稳，都有可能让皮球掉下来，导致游戏失败。
　　两个孩子玩得特别认真，球居然没有掉下来。他们配合得特别好，说明游戏设定的目标达到了。该指导老师说。
　　上下运球游戏，只是楼梯游戏里的一个。探索过程中，老师们除了自己开发，还有意识地引导幼儿积极参与游戏的开发和设计。
　　孩子们的想法特别多、特别新奇。他们设计的隔空投准游戏、放纸飞机游戏，让我们大受启发。教师黄肖珍感叹道。
　　据介绍，楼梯游戏开发一般要经过三个阶段：征集与设计阶段，通过发放楼梯上的游戏设计图表，由幼儿与家长共同设计一种或几种游戏，并按时提交给老师；讲解与评选阶段，集中召开会议，由幼儿对自己设计的游戏进行讲解，包括设计意图、玩法以及如何保证安全；体验与验证阶段，由老师和幼儿一起体验各种游戏，并通过投票评选出大家公认值得留下的游戏。
　　在讲解与评选阶段，孩子们一个一个地详细讲解自己设计游戏的意图和玩法，有一个孩子为了让自己设计的游戏入选，还现场拉起了票。教师陈莉芸说。在游戏研发过程中，该园注重引导幼儿制订游戏计划、收集游戏材料、拟定游戏规则、评价游戏过程，充分体现了幼儿的自主性。
　　目前，该园共研发出小球钻洞、接力传球、石头剪刀布等10多种楼梯游戏。
　　成效：体现出独特的育人价值
　　忘不了楼梯游戏。曾在该园就读、现已上小学的黄子源说。虽然已从该园毕业，但他对各种楼梯游戏记忆犹新。
　　比如隔空投准游戏，一个人在楼梯上方投球，一个人在楼梯底下接球，要两人配合很默契才能接得到。黄子源说，他现在爱好打篮球，而且投篮还挺准，是楼梯游戏起了作用。
　　开发楼梯游戏，家长支持很重要。为此，该园邀请家长参与游戏的设计与听证。家长黎峰一开始担心楼梯游戏的安全问题，但在实地看了孩子参与该项游戏后，顾虑很快打消。他说：我发现都不用老师强调安全问题，孩子自己就知道如何保护好自己，比我们整天跟他说要注意这个、注意那个有用多了。
　　陈莉芸是最先参与到楼梯游戏研发的老师之一。她给记者举了一个例子：有一个孩子，由于感统有些失调且胆小，上下楼梯都是小心翼翼的，自从开展楼梯游戏后，在老师和同伴的帮助下，不到一学期，这个孩子就敢在楼梯上尝试各种游戏了，性格也逐渐开朗自信起来。
　　为了更好地发挥楼梯游戏的育人功能，该园还要求教师有目的地观察游戏中的幼儿，对幼儿的游戏设计、记录等进行分析，并拍照、拍视频记录游戏现场，以便做出更有针对性的指导和改进。
　　今后，我们会进一步拓展楼梯游戏的深度和广度，在游戏种类开发、育人价值凝练、教学项目推广等方面做出更多努力，让这项活动发挥更大育人作用。李淑贤说。
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