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**yilai8** 发表于 5 天前 · **yilai8** 发表于 5 天前

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在周浦学区治理委员会的组织下，周浦学区第四届教学论坛有序开展。3月20日下午，小学组第三场活动在浦东新区周浦小学举行，此场交流学科为小学语文。出席活动的有浦东新区周浦小学相关领导以及周浦学区青年教师，线上线下共有149位教师参加，由浦东新区周浦小学教务处副主任赵东倩老师主持本次活动。

本场交流活动共有两个议程，先由10位青年教师分享交流自己的论文：
周浦小学宋维琪《新课标视域下AI技术在小学高年级语文作业中的实践研究——以统编版四年级语文下册第一单元为例》
宋老师依托AI技术从教师的作业设计理念以及主要的作业形式等方面分析小学语文作业设计现状，探究将AI技术融入到小学语文作业实践环节中的意义及方法策略。经过实践研究，教师在作业实践中有效融入AI技术，不仅提升了学生完成语文作业的热情和积极性，同时实现了小学语文教学的增效提质。
周浦小学菅俐馨《新课标小学语文“文学阅读与创意表达”任务群实践研究》
菅老师基于“学习任务群”理念，从实践性任务群的维度，探讨小学语文“文学阅读与创意表达”教学策略。通过具体教学案例，分析如何在课堂中激发学生的阅读兴趣、深化文学体验、提升表达能力，并最终促进学生综合素养的高质量发展。
崂山小学陈怡蓉《阅读报告单助力整本书深度阅读的设计探究——以四下《快乐读书吧：看看我们的地球》为例》
陈老师以核心素养为导向，针对小学语文整本书深度阅读存在的浅表化、兴趣驱动不足、素养割裂等问题，以四年级下册《快乐读书吧：看看我们的地球》为例，通过“读前激活—读中探究—读后迁移”三阶段的阅读任务报告单的设计，探索整本书深度阅读的实践路径，为整本书深度阅读提供可操作范式，助力学生从“被动阅读”转向“主动探索”，促进核心素养协同发展，培养高阶思维与终身学习能力。
崂山小学吕锦燕《小学语文课堂融合心理健康教育的路径探索——以部编版语文四年级上册《一只窝囊的大老虎》教学为例》
吕老师认为对于小学生来说，在学科教育中，潜移默化地渗透心理健康教育，对促进学生全面发展至关重要。本文探讨利用语文课堂，借助优秀文本内容在教学过程中融入心理健康教育的路径探索。在多种心理学原理的理论支持下，利用不同教学方法和评价方式培养学生积极向上的情绪管理能力，以促进学生的心理健康发展。
崂山小学邱叶培《核心素养导向下小学语文教学评价方式的创新实践》
邱老师认为在教育改革的背景下，核心素养成为推动基础教育课程改革的关键，而评价方式也需相应变革，以更好地促进学生的全面发展。本文围绕核心素养导向下的小学语文教学评价方式进行探讨，分析现有评价体系的不足，并提出创新策略。通过这些创新实践，旨在帮助学生在语文学习中发展必要的思维能力、情感态度、学习策略及文化意识。
崂山小学奚晓骅《小学语文写话能力培养策略的实践研究——以一年级部编版教材为例》
奚老师谈到写话是小学阶段习作表达的基础，培养第一学段学生的写话能力，对第二、三学段学生写作能力的发展至关重要。本文以一年级部编版教材为例，从“以趣为导，激活表达意愿”“以读为基，厚植语言素养”“以练为径，深化表达实践”三个方面探讨第一学段写话能力的培养策略，旨在为学生未来的写作奠定坚实基础。
崂山小学夏佳伊《小学低年级整本书阅读教学策略探究——以《孤独的小螃蟹》为例》
夏老师认为整本书阅读在小学语文教学中占据重要地位，对学生语文素养的提升意义重大。本文以统编教材“快乐读书吧”推荐书目《孤独的小螃蟹》为研究对象，深入分析当前小学“整本书阅读”教学现状，针对性提出涵盖书目选择、情境营造、方法指引、活动巩固等方面的教学策略，旨在为一线教师提供参考，推动小学整本书阅读教学质量提升，助力学生阅读能力和综合素养发展。
崂山小学周青《核心素养背景下小学语文单元整体教学探析——以部编版二年级上册第四单元为例》
周老师以部编语文二年级上册第四单元为例，从简说教材课标、确立核心任务、制订学习目标、设计学习活动、开发评价量表等维度探索小学语文大单元教学路径，着力提升学生语文核心素养。
周浦三小孙婷《拾“跨学科学习”之级，寻“综合性学习"之经——以统编版四年级下册"轻叩诗歌大门"为例》
孙老师基于跨学科学习理念，并结合小学语文新课标的核心理念，探讨了该单元的教学实践与育人价值。通过多学科融合、教学环节创新和实践评价优化，展现了综合性学习在小学语文教学中的深度应用与成效。同时提出综合学习单元的路径，旨在为创新推广综合学习模式、助力学生全面发展核心素养提供借鉴，从优化多学科合作机制、设计个性化学习方案、强化科技赋能教学三个方面加以完善。
周浦三小朱竹韵《以文传人，以文蕴人——中华优秀传统文化融入小学语文教学的路径与策略研究》
朱老师聚焦一年级小学语文教学，深入探讨中华优秀传统文化融入的路径与策略，从教材内容的挖掘、教学方法的创新、校园文化氛围营造等方面展开研究，分析融入的重要意义，并阐述激发兴趣、故事讲解、多媒体运用、实践活动开展等策略，旨在提升一年级学生对传统文化的认知与传承能力，促进其全面发展。通过趣味化、情境化等教学手段，激发一年级学生对传统文化的兴趣，培养其文化认同感与民族自豪感，提升语文素养。

接着，由周浦小学教务处副主任、语文学科分管奚海蓉老师为各位青年教师的论文进行点评与指导。奚老师既从每篇论文的优点与可改进之处做了细致的点评，又为后续论文调整与改进提供了建设性意见与专业指导，在座的青年教师都受益匪浅。

本次青年教师论文交流活动，为青年教师搭建了一个展现自我风采的平台，大家在经验交流中碰撞出思维火花，切实提升了学术素养与创新自信。
【TechWeb】眼镜自 13 世纪诞生以来，便踏上了持续进化的征程。如今，智能眼镜不断推陈出新，引得众多常规眼镜佩戴者纷纷尝试与替换。最近，小米开启了 MIJIA 智能音频眼镜第二代正式开售，我也第一时间购入了这款产品。
接下来，就让我们一同探究，相较于上一代，MIJIA 智能音频眼镜 2 在外观与功能上究竟有哪些显著提升。
好看又好戴，舒适升级
实话说，我并不是一个近视人士，但并非只有近视患者才需要佩戴眼镜。在日常生活中的很多场景，比如开车，比如长时间使用电脑时，我都需要相应的偏振镜、防蓝光眼镜来保持眼睛舒适。
也因此，我对于眼镜的需求，大概需要两点：一是要时尚，二是具有功能性。MIJIA 智能音频眼镜 2 深谙此道，提供了深空钛、经典波士顿、混合眉架、金属飞行员和混合飞行员这 5 款全新镜框。搭配镜腿的 NCVM 纳米真空镀膜，每一款都堪称时尚穿搭的绝佳选择。我挑选的是混合飞行员款，它与钢铁侠留给小蜘蛛的那款眼镜颇为相似，配合墨镜镜片，在开车或者出游时佩戴，不仅酷炫拉风，还能在保证听到环境声的同时聆听私密音乐或播客。
MIJIA 智能音频眼镜 2 采用了全新的镜腿架构，对镜腿尺寸进行了大幅削减。其最细处仅 5mm，和中性笔芯宽度相差无几，最宽处相比上一代也减少了约 30%。同时，前腿采用 Unibody 一体式设计，使外观更显纤细小巧。此外，第二代的快拆技术专利让镜片和镜腿连接的桩头面积缩小了 70%。全新的“琴钢超弹铰链”能提供线性的抱紧力，佩戴时既稳固又不会夹头。
在满足时尚和功能性的前提下，舒适度也是极为重要的考量。毕竟，长途驾驶过程中，在眼镜领域，哪怕只是 1 克 2 克的重量差异，也会产生截然不同的佩戴感受，而这一问题在智能眼镜上尤为突出。不过，得益于出色的人体工学设计，无论是 MIJIA 智能音频眼镜的第一代还是悦享版，佩戴起来都较为舒适。而 MIJIA 智能音频眼镜 2 在这方面更是有了巨大的进步。
声学升级，录音全能
作为一款智能音频眼镜，声音的播放与录制无疑是关键功能。MIJIA 智能音频眼镜 2 在这方面表现出色。
相较于上一代的开放式声场，MIJIA 智能音频眼镜 2 新增了混响通道，让整体听感更加自然、通透。尤其是聆听 live 版本的音乐时，闭上眼睛仿佛置身现场。
针对开放式漏音问题，该眼镜搭载了逆声场技术，并内置防漏膜，大幅降低了漏音风险。若想获得更私密的通话体验，还可通过米家眼镜 App 开启隐私模式，不过此模式下声音效果会稍差，建议在语音通话时使用，平时听音乐、看视频则选择正常模式即可。
在语音通话方面，MIJIA 智能音频眼镜 2 采用 4Mic 设计，具备双麦降噪技术与智能算法，能抵御 4.5m/s 的风噪，确保在户外也能进行清晰通话。
录音功能是 MIJIA 智能音频眼镜 2 的全新亮点。无论处于非通话状态、通话状态，还是微信、飞书等在线会议状态，长按镜腿触控区即可开启录音。它还能实现 2 小时的连续存储，且全面支持 iOS 系统。
智能交互，无感体验
以往使用其他智能音频眼镜等类似设备时，唤醒语音助手的方式常让人感到不便。因为在需要语音助手的场景中，多数情况下人们并不想动手操作，而一些设备却只能通过按键唤醒，实用性大打折扣。MIJIA 智能音频眼镜 2 则解决了这一痛点，它不仅能长按唤醒手机端的小爱同学，还可直接通过语音唤醒，交互更加自然无感。
得益于小米人车家的生态互联思维，MIJIA 智能音频眼镜 2 可通过语音唤醒手机端的小爱同学，实现对小米汽车和米家智能家居的联动控制。例如，戴着眼镜就能让小爱同学打开汽车后备箱、开启客厅空调等。
手机上的通知、来电以及日程提醒等关键信息，MIJIA 智能音频眼镜 2 会进行实时语音播报，避免错过重要信息。
续航优化，从容应对
续航方面，MIJIA 智能音频眼镜 2 采用了定制的非同轴钢壳电池。该电池体积小巧，在同等电池容量下，体积比普通电池缩小了 40%，这也是第二代产品能够做得更加轻盈纤细的原因之一。
数据显示，MIJIA 智能音频眼镜 2连续音乐播放时长从上代的 10 小时提升到 12 小时，连续语音通话时长从上代的 7 小时提升到 9 小时，充电时间则从上代的 2 小时缩短至 1 小时。此外，它支持 2C 磁吸快充，充电 10 分钟即可聆听 4 小时，即使在紧急情况下也能从容应对。
结语
不难看出，小米在 MIJIA 智能音频眼镜 2 的核心设计上，重新回归智能眼镜的本质——首先要成为一款佩戴舒适、外观好看的眼镜，在此基础上再进行智能功能的附加与提升。因此，这款眼镜无论是佩戴舒适度还是外观造型，都表现出色。
在智能与功能方面，音效进一步提升，新增全能录音功能，通过语音唤醒小爱同学实现的人车家生态互联也十分实用。在笔者看来，这种贴近生活场景、日常使用无感的智能产品，正是当下消费者真正所需。（Suky）
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