学习困难的孩子情绪不安定

　　合肥仁爱中医医院专家指出：学习困难是指没有广泛的智力发育迟缓，但对听、说、读、写、计算、推理等特定能力的掌握和使用等方面表现出明显的困难和各种障碍。最明显的症状就是，在同等教育水平之下患儿的学习成绩比同龄儿童差。

　　但家长不能只依照学习成绩的高低来判断孩子是不是学习困难，由于学习困难的病因和症状十分复杂，必须通过有效检查和专业评估才能确诊。具体有以下几种方法：

　　1、智力标准

　　标准化智力测验成绩智商下限为70-75。若智商低于70者，不属于学习困难。

　　2、学业不良标准

　　采用有效学业不良与相对学业不良相结合的方法确定学习困难儿童，学科统测是根据大纲命题的有效评价，而以低于平均分25个百分等级为划分学习困难儿童的标准是相对评价。

　　3、学习过程异常

　　学习过程是学生知觉信息、加工信息、利用信息解决问题的认知过程，学习困难儿童在这一过程中往往会在某些方面表现出偏离常态的行为。

　　诊断学习困难相较于其他的病症要困难许多，建议家长选择诊疗学习困难的资深医师为孩子进行评估，不然很容易将学习困难和其他疾病混淆，出现“误诊误治”的情况。