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2019年河北基础教育论文发表职称加分期刊新课程征稿 杂志名称：《新课程》 主管单位：山西出版传媒集团有限责任公司 主办单位：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司 ISSN：1673-2162 CN：14-1324/G4 期刊简介 《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第1家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省YI级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。 出版信息 新课程(上) 来源数据库：基础教育 出版文献量：53017 篇 总下载次数：1252688 次 总被引次数：18622 次 新课程(中) 来源数据库：基础教育 出版文献量：53034 篇 总下载次数：1347545 次 总被引次数：20195 次 新课程(下) 来源数据库：基础教育 出版文献量：51829 篇 总下载次数：1216413 次 总被引次数：18632 次 栏目设置 理论创新、高教前沿、教学实践、和谐校园、教育研究、新视角、热点聚焦等 稿件要求 作者来稿务必做到以下几点： 1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱： 注：投稿到邮箱之后，请加编辑QQ3118316067（刘编辑）进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ，进行沟通咨询论文投稿发表事宜，更便捷，更快速，以至于您的文章得到快速刊登发表！ 2、投稿邮件标题格式：《新课程》+作者姓名+投稿 3、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼，请勿一稿多投。 4、文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向；其它作者附作者单位、地址和邮编。 5、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词（3-5个）、正文、参考文献等。文稿篇幅（含图表）一般不超过9000字符（4000字符左右起发）。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位ZUI新标准。 6、来稿文章为word排版，宋体小四号字书写，正文内尽量不添加其他格式。 7、基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。 8、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联系方式：通信地址、邮编、电话、电子信箱等。 9、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后，赠当期杂志一册，以供用途。 10、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号，所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。 知网收录优秀文章 论陶行知幼儿教育理论与实践探索 黄歆祎;1 情感体验在小学语文阅读教学中的渗透 黄瑶丽;1 陶行知生活教育思想在幼儿园数学活动中的应用 曹慧丽;2 开展智慧教育,提升学生的思维品质 张小梅;2 “蒙氏教育”的运用在幼儿常规教育中的重要意义 付晓坤;3 小学语文教学中学生课外阅读指导 朱子彬;3 蒙台梭利教育理念在幼儿园教育中的应用 方堃;4 小学语文群文阅读的价值及教学策略探讨 范元;4 浅谈幼儿园绘本游戏课程的目标与实施 李艳;5 关注核心素养,深化小学语文教学改革 王飞;5 小学数学应用题教学研究 高俊;6 初探幼儿园实施传统文化教育的有效策略 刘静;6 小学科学课程“地球和宇宙科学”的教学研究 孙泽涛;7 幼儿文学在学前教育中的价值与实现探讨 尚楠楠;7 浅谈STS教育背景下培养小学生科学素养的策略 冉蕾;8 儿童成长的三大关键期刍议 李金玫;8 小学音乐教材教学策略探究——以唱歌教学为例 程晓芳;9 学前教育课程模式设计策略研究 潘丹;9 如何让剪纸走进小学美术课堂教学 张红;10 幼儿园艺术教育中的问题分析与对策 郑雅;10-11 谈促进小学语文教师专业成长的路径 陶兰月;11 浅析乡村小学语文教学中预习方案的应用 肖庆华;12 幼儿园开展STEAM教育创意美术教学路径 杨燕燕;12 素质教育在小学语文古诗词教学中的实施应用 葛芳;13 师幼互动质量与幼儿语言发展的关系 吴双;13 利用本土文化资源 开展主题探究活动 张梨;42 人教版小学语文高年级段口语交际法初探 吴丽梅;43 让农村幼儿活动烙上“农”味 周静;43 在小学语文教学中提升学生思维品质的方法 杨香妮;44 乡土资源在幼儿园课程活动中的应用 张月艳;44 试论互动式教学法在小学语文教学中的运用 尹雪梅;45 民间游戏在室外活动中如何发挥主导作用 俞燕;45 在高中语文教学中应用“翻转课堂”的对策研究 刘世旺;18 浅谈城乡结合地区中小学生心理健康教育的重要性 靳爱莉;18 简述翻转课堂为高中作文教学增效的策略 张燕芳;19 偏远山区小初衔接现状调查及对策研究 时春;马芸珍;19 项目学习法在高中英语语法教学中的实施探究 梁亚鹅;20 如何构建“三位一体”家校合作创新模式 陈志国;20 利用信息技术优化物理课堂教学 刘永春;33 影视作品在中学历史教学中的应用探究 李安;34 高中生物核心素养的培养实践 郭细君;34 浅析高中化学高考复习策略 毛琴;35 浅议美育中弘扬中华优秀传统文化的价值与实现途径 黄辉;51 浅谈微型作文在小学语文教学中的应用 莫小香;52 “任务驱动”教学模式中教师如何扮演好自己的角色 魏多兵;52 低年级后进生转化的德育策略 孟娟;233 小学体育教学中渗透心理健康教育的策略研究 包滢滢;234 浅论小学阅读教学审美课堂的建构 刘宛玲;234 开展小学心理健康教育之我见 孔芳萍;235 浅谈红色文化在小学语文教学中的作用 刘飞燕;235 基于传统文化的小学德育管理思考 达朝宗;236
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