2019年广州教育专业职称论文发表期刊文科爱好者征稿 杂志名称:《文科爱好者》 主管单位:成都大学 主办单位:成都大学 ISSN:1671-1270 CN:51-1613/G4 期刊简介 《文科爱好者》是一本期刊,由成都大学主办,四川省教育厅主管。《文科爱好者》(教育教学版) 由万方数据(中国核心期刊(遴选)数据库),维普资讯(中文科技期刊数据库)等多家数据库收录。 为:“ 中国核心期刊(遴选)数据库 ” 收录期刊“ 中国期刊全文数据库 ” 收录期刊“ 中文科技期刊数据库 ” 收录期刊“ 中国科学引用数据库 ” 收录期刊“ 中国学术期刊综合评价数据库 ” 收录期刊《 CAJ-CD 规范》执行期刊。 基本信息 出版周期:月刊 出版地:四川省成都市 语种:中文 开本:16开 创刊时间:2001 栏目设置 学人论坛、高等教育、职业教育、中学教育、小学教育、幼儿教育、初出茅庐等 稿件要求 作者来稿务必做到以下几点: 1、通过电子邮件将稿件发到我刊投稿信箱: 注:投稿到邮箱之后,请加编辑QQ3118316067(刘编辑)进行沟通发表事宜。或者直接加编辑工作QQ,进行沟通咨询论文投稿发表事宜,更便捷,更快速,以至于您的文章得到快速刊登发表! 2、投稿邮件标题格式:《文科爱好者》+作者姓名+投稿 3、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼,请勿一稿多投。 4、文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、职称、研究方向;其它作者附作者单位、地址和邮编。 5、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词(3-5个)、正文、参考文献等。文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字符(一个版面1700字符左右)。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位ZUI新标准。 6、来稿文章为word排版,宋体小四号字书写,正文内尽量不添加其他格式。 7、基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。 8、为便于稿件的修改及联络,请作者提供联系方式:通信地址、邮编、电话、电子信箱等。 9、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。 10、参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号,所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。 知网收录优秀文章 浅析日语学习者多样化背景下的日语教育 路志鹏;7 翻转课堂在高校英语教学中的应用 牛霄;8-9 浅谈微时代党校思想政治工作创新 袁青;10-12 微时代背景下高校思政教学改革的探析 沈斌;倪好;13+25 基于能力培养的大学英语教育改革 李敏;14+29 全媒体趋势下播音主持教学环节适配性解析 任云芳;15+17 基于实践能力培养的旅游管理专业建设研究 涂远芬;16-17 探究大学生在网络生活中的道德要求 郑熠;18+32 浅析新时期大学生思想政治教育的新举措 姜虹伊;19 基于“产出导向法”的大学英语课程设置改革思考 龙珊;20-21+27 慕课时代下高职院校开展技能人才终生培训探索 王安然;刘照;张凯晴;62-64 思想政治课教学方法探讨 付晓霞;65+70 微课在高职院校的应用和推广 龙春琳;66-67 从高职德育的现状论德育工作模式创新 张懿;68+74 新型智慧校园建设的探讨 李洁;69-70 基于微项目植入式教学的移动电子商务人才培养实践 蔡颖;童海君;71-72 聋校语文教学生活化的价值体现与实践策略 徐秋敏;125+130 基于图式理论下的初中英语阅读教学 李凯;126+178 初中英语有效阅读教学的实施初探 周蓉;127 普通高中信息技术新课程改革与实践分析 文德民;128+135 初中语文多文本阅读教学的尝试与探索 李勇建;129-130 挖掘本土教育资源 丰富幼儿园音乐活动 杜金凤;215-216 学前全纳教育面临的挑战及对策 孙艳艳;217 移动数字媒体在学前教育专业舞蹈教学中的应用研究 王萍;218-219 试论趣味性教学法在幼儿教育中的有效应用 周稚玥;220-221 微信文学的存在方式与功能取向 刘畅;229 高中历史学习方法浅谈 田笑萌;230 浅谈中外文化双向交流中的出口商标翻译 卜婧雯;231 浅析温庭筠的诗法与词法 刘力源;232 浅议小学品德课堂教学中学生的体验活动 曾令春;194-195 强化小学教育教学管理的有效策略研究 石荣飞;196+210 小学中低年级开展班级读书会的实践与探究 钱康俊;197 培养小学生的语文阅读兴趣 提升写作能力 郑秋妹;198+219 浅析多媒体教学优势 培养学生创新思维 王力庆;199 小学语文教育教学理念漫谈 孙召珍;200 小学语文课堂即时评价的有效策略浅析 曹光明;201 小学生英语学习兴趣的培养分析 程贵钊;202
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