从普高到美国本科，持续的自我探索，是留学的意义

**不吃螺蛳粉** 发表于 2022-10-13 11:17:39 · **不吃螺蛳粉** 发表于 2022-10-13 11:17:39

出国留学能带给孩子什么，名校背景？英文能力？多元文化体验？可能都有。但通过7年对留学孩子的观察，我意识到它最大的意义是帮助孩子做自我探索。

我们每个人在不同人生阶段都会思考这个问题，而出国留学的孩子，因为要完成申请，他们在高中时期就深入思考这个问题，这个过程可能是孩子第一次真正面对自己。

Part 1 留学前的思考 ●

我的出国留学决定只用了45分钟，在一堂国际经济与贸易课上。在此之前，我是一个典型的以考清华北大为目标的普通学生。

出生在内蒙古小城市里的普通初中，普通高中，课外活动参加了不少，但是从来没有把他们当作是和留学申请相关的准备。在备战高考的那年拼尽全力，考上了内蒙古的一所还不错的大学。

在我高中阶段没有什么机会深入了解很多不同的专业、行业，更不用说有导师能带着我进行各个行业的方向专业探索。

和其他普高学生一样，我对未来要做什么，都来自身边有限的信息，比如对父亲所在的银行领域有些了解，于是大学的专业也就相对轻松的选择了金融专业。那个时候，我以为银行从业者会是我毕业后的唯一选择。

Part 2 决定出国留学 ●

但当我上的第一门课，国际经济与贸易，老师说他刚去美国普渡大学访学归来，在上课的过程中就穿插着给我们介绍美国的生活学习点滴。这些话加深了我对未来的憧憬和对自己过去的不甘，让我决定走出去看一看。

之后我专门找了个休息日回家和父母说了我的想法。最初爸妈都以为我在开玩笑，但是当我以确定的语气和他们说明想法后，父母开始动摇了，和我一起开始研究这个事情的可行性，那个时候留学信息不像现在这么多，我带着我爸妈找到了那位国经贸老师，了解情况。

对于一个普高生，也是远离父母想要迫切开始独立的我，这个选择既诱惑又现实，相比一个未知的国家，毕业后未知的收获和能力，我有过犹豫这到底值不值得，但是并没有动摇。

因为我清楚的知道出国留学对于我和我的家庭意味着什么样的付出，但是同时，我也相信自己这段旅程一定会丰富我的人生阅历，会帮助我以全新的眼光看待周围的世界。

决定出国的时间比较紧迫，父母告诉我一定要术业有专攻，让擅长的人陪着我做他们最擅长的事情。我的老师推荐了一位申请辅导老师带我，而我全身心投入托福学习，完成了目标分数。

Part 3 持续自我探索 ●

我的留美之路开启了。到美国的第一年暑假，我是为数不多的几个没有回国的中国学生，和我要好的几个朋友都回国了。而我为了想补上在国内耽误的大学时间，早点毕业，要在这一个人上暑期课。

除了上课，我每天还会坚持去宿舍附近的草坪绕圈朗读英文。当时真的有觉得自己又惨又伟大，因为我的高中同学朋友们都在国内开心的过着暑假，但是那个时候也真的印证了所有努力都不会白费的道理，假期结束后，我美国室友回来后，不断的夸我更敢表达了，口语变强了。

出国留学不仅仅是学习形式和内容的改变，更是思维方式和认知的提升。除了认真的完成校内学习外，我参与了很多校园之外的活动，让我的留学生活变得越来越丰富有趣。

与此同时，我没有停止探索，是美国本科学习给我了更多空间和平台，就好像在这样的时空里，不去探索未来要做什么，是一种很奇怪的事。

大三那年，我和室友参加了一个当地留学生作业辅导活动。以老师的身份辅导附近小学的学生放学后的作业完成。虽然那个时候已经在美国待了将近三年，但是这样的经历还是第一次。我很担心调皮的小学生会不会出什么奇怪的问题来挑战我这个“外国人”。

怀着忐忑但激动的心情，在园区门口迎接黄色校车送来的一群肤色各异的小朋友。因为我是团队里唯一的黄种人，所以很多小孩都争抢着到我的桌子旁来问问题，送小糖果。快乐真的是会传染且不分国籍的，最初的忐忑被他们的小笑脸一一治愈。

在此之后我也做过很多类似的公益活动，有了更多领域的探索与实践。同时也申请做了学生的课程助教，在课余时间为他们进行习题答疑和课程回顾。

无论是面对小朋友还是大学生，在面对他们的时候我都有一种说不出的激情感，我喜欢感受一个问题通过我的讲解从混沌变得明朗，让原本没思路的学生找到适合的解决办法与出口。至此，我发现自己对未来的工作方向逐渐清晰及明朗。

对所有孩子来说，决定出国留学只是留学之路的第一步，接下来的更重要的是专业方向的探索与选择。即便探索后的方向，可能在毕业后发生变化，这样的探索也是非常值得的，它会让我们更了解自己，而在高中和本科阶段，是黄金的探索时间。

现在我从事申请规划工作已经8年，工作多年来接触到数百个学生和留学家庭，有高中生，也有大学生，我都会格外关注对孩子未来方向的探索，这个过程实际上是孩子在做自我探索，和老师一起在那么多的学科和交叉学科中寻找自己的兴趣，然后投入去做，我认为这是留学的意义。