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不管是英语写作还是汉语写作,不管是对于高考还是留学的同学来说,从写作的本质入手,掌握其规律,提高写作能力,才是根本。
我的分析和判断依据主要有三点。
第一、英语写作所占的比重。在目前高考体制之下,写作不管是从‘教’还是‘学’上,所占的比例都不是很大。
第二、考试作文的要求不高。国内的考试作文主要考的是单词、语法和句子的应用,在此基础上,你只要把事情基本说明白就可以了。
而写作中真正难的,比如立意、表达、风格等等,我们的考试几乎没有触及到。
第三、模式化的倾向严重。我们的考试作文大都有模式和套路可循的,只要你掌握了,把要点基本点到,考试是很容易拿分的。
但就是这样的考试作文,不少同学却很吃力,总也考不好,为什么呢?
要回答这个问题,我想先分析一下我们的英文作文有哪些不足,当然这只是我从周围观察到的。
前一段时间我不是给一个补习机构的外教当助教嘛,班里的学员小学、初中都有,他们的作文都是我批改的。
如果总结一下的话,我发现他们作文的问题主要有三点。
第一、语法太差。很多人在外面上了那么多语法补习班,但作文里却漏洞百出,有的连基本的单复数、定冠词等等都会错一大堆。
第二、中文痕迹太浓。不少人的作文看起来就好像是从汉语直接翻译过来的,虽然不能说错,但总是怪怪的。
第三、表达上很懒或者投机取巧。有的同学总是在自己熟悉的几种表达方式里来回打转;而有的呢干脆到百度上抄一些现成的段落。
我对上面这些问题的分析是:
对于第一点,他们不是不懂语法,我一指出来,他们都明白,但他们的语法总是在解题和考试的时候注意到,而在写作的时候却常常忘在脑后。
第二点,主要问题出在阅读上,阅读不够、特别是课文以外真正的英语阅读不够,再加上写作的训练和指导不足,自然会导致中文痕迹太浓。
第三点,投机取巧我就没什么好说的了;但‘懒’的责任并不完全在这些学生自己身上,套路化和模式化的考试作文训练不也是原因之一嘛。
这三点归纳起来,产生的结果是:实际的英语写作能力无法有效提高。
我在批改他们作文的时候经常发现,小学生和初中生的作文没有太大差别,用词、造句、表达甚至是错误都经常差不多。这说明写作能力始终在低水平上徘徊。
以这样低水平的能力,考试作文当然难以应付了,所以会有人去找考试代考。
我的建议也是三点:
一、跟着老师把课堂内容的基础打好,把考试作文的技巧和模式掌握好,这是最关键。
二、多读书,特别是课外书。读书是解决写作问题的根本,这一点汉语英语都一样。
三、多积累,平时就注意多积累好的词句和好的表达方式(我在英语上是没有错题本的,但我有知识点和写作的积累本,很管用),然后就是多写、多练、多思考。
在我看来,对考试作文来说,做到这些就足够了,我就是靠这几点解决问题的,毕竟考试作文真的不难。
但是要想真正解决英语的写作问题,就远不是上面几点这么简单了。”
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