全优加早教：孩子3岁前更易于开发大脑潜力

东方似不败

　　12月19日，顶级科学期刊《自然》杂志公布了2018年度十大科学人物，在麻省理工学院攻读电气工程与计算机博士学位的曹原以“发现石墨烯超导角度”的成就位居榜首。早在2010年，以669分成绩考上中国科技大学的曹原就被誉为“神童”，当时的他年仅14岁。

　　14岁考入顶级985大学，22岁登上全球顶级的科学期刊，曹原的成功除了天赋异禀外，还有对科学热爱的探索精神。曹原曾表示，自己如今取得的成就很大程度是因为在幼儿时期激发了对科学探索的兴趣，正是这些幼儿时期培养的兴趣，让他走上了科学研究的道路。

　　

　　(曹原/图片来自《自然》杂志)

　　也正因如此，早教逐渐在中国教育里取得重要地位。

　　开展早教有利于家庭知识增益

　　早期教育，泛指在学龄前对孩子进行的以培养兴趣，启蒙智力为目的的教育。美国心理学家布鲁姆在《人类特性的稳定与变化》一书中提出“儿童智力发展的黄金年龄是5岁以前。”这个理论经过数十年的实践过程中不断被验证，成为了当今早期教育的重要指导。

　　早教到底能对孩子未来成长有什么增益效果？有相关研究表明，早期教育有助于开发右脑，右脑具有微弱的偏性，更多地参与有关创造性的功能；同时，右脑更多的作用于对注意力的控制。早期教育对右脑的开发，可以让孩子在未来的学习中更容易集中精力。

　　不仅如此，我国著名心理专家郝滨老师在谈及早期教育时曾说道，早期教育的一大作用的就是启蒙孩子的智力。日本学者木村久一曾提出观点，儿童的潜在能力随着成长呈递减规律，即如果不及时开发，儿童未来发展的能力就会变弱。

　　其实，早期教育的教育对象不仅是孩子，还有家长。参与对孩子早期教育的家长可以掌握许多前沿的教育知识，与孩子共同成长。毕竟，父母就是孩子最好的老师，父母的知识体系的完善是孩子未来成长的关键。

　　机构建议家长尽早建立正确早教观

　　全优加早教中心在长期观察中发现，大部分家长陷入了教育误区——希望早期教育能为孩子带来更多技能学习。“实际上，孩子并无法理解到位，同时也不利于孩子构建好的思维方式”。该机构认为，早期教育最主要的目的是培养孩子的想象力、创造力、逻辑等抽象思维，为孩子的好奇心、积极性以及专注性奠定学习基础。

　　除了对早教的理解要到位外，了解早教的良好教学方式也是家长们的“重点课程”。早教班的环境对早教的效果大有裨益，早教机构的老师掌握的教育知识必然是相对专业的，但也离不开孩子们的学习氛围，同样一款玩具，在早教机构聚集了许多同龄的孩子，会有不同孩子参与进来,让玩耍有了思维碰撞。同时，群体学习有益于开发孩子的社交技巧，在早教班环境下不受干扰的亲子陪伴时间，对孩子的成长也有极大好处。

　　许多相对优质的早教机构，还会根据孩子的年龄、教育需求、个人情况等定制课程。广州王女士选择的是当地小区的全优加早教机构，“老师会根据孩子的年龄，给孩子制定了从六个月到三十六个月、五段不同的课程。先参加了一次体验课，觉得不错，所以就给宝宝报了。”王女士在早前也遇到过对早教感到迷惘的感觉，但是认真研究以后，还是严格挑选了早教中心培育孩子。

　　时至今日，早教俨然成为孩子教育的一个必须阶段，对孩子智力开发与兴趣启蒙是极为重要的，类似曹原这种“天才少年”，在未来或许更加常见。